La educación elemental en la época colonial: maestros y prácticas escolares.

salón de lectura en la escuela elemental.

La educación elemental era impartida por los profesores conocidos como preceptores, los cuales eran encargados de enseñar las primeras letras, de la cual se creía que la educación primaria era la felicidad o ruina del gobierno, que de ello dependía el desarrollo integral de la sociedad colonial, pero los maestros preceptores se quejaban de la falta de privilegios a comparación con los maestros especializados en otras ramas, los maestros de primeras letras no gozaban de muchos privilegios y en ellos estaba toda la responsabilidad del aprendizaje y desarrollo de los alumnos a su cargo, teniendo que adecuarse a las dificultades del contexto, ya que los niños que acudían a estas escuelas eran de bajos recursos y no se contaba con los materiales adecuados para la enseñanza, ni un edificio establecido como escuela, utilizaban cuartos de casas, capillas o conventos, lo que se consideraba una barrera en la educación que los maestros preceptores debían afrontar de la mejor manera, aunque cada vez las condiciones fueran peores tanto el  lugar como el ambiente de trabajo, ya que ser maestro preceptor era de un status social muy bajo y el sueldo era muy poco, ya que por lo regular eran escuelas casi gratuitas.

Escuela "la amiga".

También existía la escuela denominada la amiga, en la cual quien impartía la catedra era una vieja maestra, que solo enseñaba a los niños de su barrio que no podían acudir a las escuelas establecidas, la amiga era de índole ilegal.

Las escuelas de primeras letras eran muy estrictas en la cuestión de la imagen del niño, en otras palabras de la higiene del niño y la forma de vestir, no se exigían grandes cosas, solo que no causara repugnancia  a la vista de los maestros.

Eran muy estrictos en las cuestiones de higiene y en la disciplina durante las clases, no se les permitía salir a muchos a la ves por ejemplo al baño, tenían que tener un turno y terminar su trabajo primero e ir uno por uno, era una forma de evitar el relajo o controlar los aprendizajes, y con ello combatían con la falta de servicios básicos.

La entrada a la escuela era a las ocho de la mañana y terminaba alrededor de las cinco de la tarde, durante ese tiempo, se dividían  en grupos de acuerdo a lo que iba a aprender, al nivel que el alumno presentaba, no exactamente por edades o algún otro factor físico o social, se dividían en el salón de lectura y salón de escritura.

El plan de estudio para la educación elemental contaba con cuatro materias, leer, escribir, cantar y la doctrina cristiana la cual estaba presente en casi todos los tipos de educación.

En conclusión la educación de las primeras letras durante la colonia, a un tiene gran impacto sobre los sistemas de educación actuales, existe cierto patrón en el manejo de situaciones y en las condiciones que los maestros de educación publica deben afrontar sin ayuda de los grandes mandos de nuestra sociedad, deben afrontar las limitaciones que se presentan, para poder generar una educación de calidad de los alumnos,  sin tener la calidad en el servicio que brinda el gobierno a la educación básica.